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　　近幾年的公務員考試申論中，各位考生也感受到了申論材料易讀難寫的特點，也就是說，案例型的材料越來越多，而且都是小人物、小事情的案例，這就使得考生在考場上出現了一種情況：材料能讀懂，但就是不知道要點是什么。這種情況也是近年來公務員考試難度增大的原因之一，而這就需要運用相對應的方法進行解決，運用好案例型材料的閱讀方法進行破解。本次厚職公考（www.thisgp.com）專家就重點給考生介紹申論試卷中案例型材料的閱讀方法。

　　案例型材料閱讀方法需要運用快讀法，通過抓取案例的關鍵信息快速提取出相應的要點，中公教育輔導專家稱之為“五要素”閱讀法，也就是要提取出主體、處境、做法、結果、啟示五方面。

　　例如2017年陜西省考第三題：

　　根據資料5所反映的丹麥發展模式對我國的綠色發展有哪些可供借鑒之處。(20分)

　　要求：內容精確、結合實際。200~300字

　　題干要求尋找丹麥發展模式對我國綠色發展的可供借鑒之處，實際就是要求考生通過材料內丹麥的案例內容，提取出相應的啟示要點，這就需要運用案例型材料的閱讀方法了，具體如下：

　　主體：丹麥

　　處境：材料未明確給出

　　做法1：設立能源署及政策委員會;

　　做法2：提出并完善細化能源政策，包括財政補貼和價值激勵推動再生能源進入市場，出臺能源稅收;

　　做法3：制定較高二氧化碳稅，并實施嚴格氮氧化物稅標準，通過稅收引導人們選擇價格污染較低的能源;

　　做法4：建筑領域引入節能賬戶機制，對已有建筑的節能改造提供補貼，新建房屋嚴格遵守指標，完成入戶計量工程;

　　做法5：出臺有利于自行車出行的道路安全與公交接軌等優惠政策;

　　做法6：加強公私部門和社會各界有效合作;

　　做法7：加大能源科技投入力度;

　　做法8：培養憂患意識，進行平民教育，以人為本，尊重自然。

　　結果：丹麥能源政策法規的積極影響在本世紀初受到歐盟乃至全世界的關注和認可。

　　通過抓取主體、處境、做法、結果找到了核心內容，結合題干，可借鑒之處即通過丹麥的做法獲得相應的啟示，同時要求中提到內容精確、結合實際，是要求獲得的啟示需要結合我國國情進行書寫，例如做法1中的設立能源署，并不符合我國國情，需要結合實際進行轉換書寫。

　　以下書寫形式考生可作為參考：

　　丹麥將能源作為發展重點，對我國的借鑒有：一是政策機構方面，組建專門機構，重視政策的細化和完善。二是能源稅收方面，制定嚴格的廢氣排放稅收標準，對新能源實行稅收優惠與減免。三是建筑節能方面，制定建筑節能標準，以等級為準收取節能資金，提供能效改造補貼，并將能耗評級與房價掛鉤。實行能源入戶計量工程，激勵居民節省能源。四是居民出行方面，實行綠色出行優惠政策和具體措施，提倡公交、地鐵、自行車等出行方式。五是社會合作方面，調動社會力量，加強公私合作，協調不同主體優勢。六是國民教育方面，開展全民教育，倡導精神“正能量”和物質“正能源”。七是科技研發方面，加大能源科研投資，加快節能技術和可再生能源技術市場轉化。

　　案例型材料是目前在公務員考試過程中，最常見的材料類型，也是難以提煉出要點的部分。厚職公考專家再次提醒考生，案例材料的快讀法大家一定要多加練習，做到又快又好的提煉要點，讓作答更加高效準確!