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    申論考試中，寫作題分值一般為40分，這讓所有考生傾心不已，但是1000字左右的篇幅又讓不少考生望而生畏。今天厚職公考（www.thisgp.com）專家就來跟大家討論下這令人欲罷不能的申論寫作的主體部分——分論點論證該如何一步步從完成到逐漸接近完美。

    一、多讀、多看、多積累

    “積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉。”荀子在《勸學》中提到這句話，意在勸導人積少成多。這對于我們提升寫作能力也有很大啟示。許多考生寫作時只會大量摘抄材料原詞原句，最后落得被判定抄襲的下場，又或者出現一個案例贅述多達200字的情況，使讀者感覺味同嚼蠟。究其原因在于“巧婦難為無米之炊”，考生詞匯積累不夠，素材積累少，進而導致文章說理性較差。其結果必然是分值不理想。由此可見，寫作能力提高第一要義是有內容可寫，這就要求考生平時多關注時政熱點，多讀多看權威網站的一些評論性文章，一方面積累素材，一方面積累分析論證的詞匯表達。

    二、舉例、敘述、講故事

    一般而言，舉例子來論證分論點的方法大多考生都有所了解。對于這種論證方法而言，問題主要有二。其一是在例子的內容中。許多考生所舉事例逃不開司馬遷受宮刑發奮著《史記》等被用濫的內容，缺少與時俱進的時政素材，導致文章時效性較差，難引發共鳴；其二是所舉實例重點不突出，與分論點有割裂感，論證十分牽強。針對性解決第一個問題較容易，多積累多分析即可，而第二問題的解決需要多練習和修改優化，自己操作起來難度較大。

    三、說明、分析、講道理

    議論文寫作，除了擺事實之外，還可以通過講道理的方式進行論證。講道理一般從分析原因、分析影響、引用政策加以分析以及適當使用原理效應展開論證等等幾個方面展開。常見問題為講道理過于空洞寬泛，即所謂“假、大、空”，給人以模板化、套路化之感，也很難得到閱卷老師青睞。其原因在于考生在分析道理時往往脫離社會生活實際，僅僅從理論層面分析。因此，建議考生論證時要緊密圍繞一個具體社會事件或者案例展開針對性分析，避免為了講道理而講道理的情形出現。

    總之，申論寫作能力的提高不是一蹴而就的，需要各位考生抓緊時間，按照方法，科學備考，系統學習，勤加訓練。厚職公考預祝各位考生能取得理想成績！