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　　在公考面試現場，得分較高的考生往往有一個非常重要的特點就是知識積累較多，主要體現在能輕松自如的引用領導人名言、國家政策方針或者結合一些優秀模范人物事跡事例來答題。適當舉例不僅體現了考生的知識儲備積累，更讓論證說理的過程更加充分，答題說服力更強。但是很多考生在舉例時常常存在表述不恰當的問題，厚職公考（www.thisgp.com）在此提醒考生在舉例答題時的幾點注意事項。

　　1.盡量選用當前涌現出現的黨員干部優秀模范人物事例。

　　一些考生相關積累不足，答題時引用的人物事例要么是喬布斯創業、要么是三國演義小說中的人物。從考生的準公務員身份來講，并不適合拿不同社會背景的外國人或者虛構的小說人物來進行論述。這就需要考生對黨員干部中的優秀模范人物進行總結和積累。平時要注意做個有心人，可以分類積累，如黨內優秀干部、科學家、體育文化人士、軍人等。李保國、楊善洲、鐘南山、張定宇、中國女排、戍邊英雄等等。

　　2.舉例時注意表達簡潔重點突出。

　　比如這樣一段表述“工作中要始終保持創新意識。科學家屠呦呦在尋找治療瘧疾藥物的過程中，不斷結合實驗結果進行研究，敢于突破當時的一些既有理論的限制，艱苦奮斗，實驗了兩萬多種藥物材料，當時沒有好的試驗條件，她甚至經常親自服藥來試驗藥性效果，至今她還患有嚴重的肝病肺病，都是那個年代留下的病根?！焙苊黠@，這段話的主要觀點是強調創新意識，但是在論述過程講了許多和創新沒有關系的內容，導致答題表述重點不突出。因此答題時，要緊緊圍繞核心觀點展開闡述。

　　3.舉例時注意要注意呼應觀點、夾敘夾議。

　　很多考生舉例缺乏目標感，把事例說完就結束了，但我們要注意舉例的作用往往是為了證明某個觀點，所以舉例時要回扣觀點，內容上呈現“總-分-總”的結構。如：工作中要始終保持創新意識。科學家屠呦呦在尋找治療瘧疾藥物的過程中，結合實驗結果大膽突破當時的一些既有理論的限制，沒有按照常規試驗方法，而是采取低溫萃取的方法，才在中藥材里提取到了青蒿素。這段論述內容是豐富的，但不完整，沒有對事例進行評價議論，所以沒有建立起事例和論點之間的關系，后面應該加上議論回扣觀點。如：可以說，正是因為屠呦呦這種不守舊、敢于創新的思維，才有了青蒿素的現世并拯救了千萬人生命。

　　考生要注意的是，模范人物的案例積累絕非一夕之功，而是一個長期的過程，平時要注意多關注主流媒體上的一些表彰信息，除了牢記模范人物姓名，還要根據主要事跡梳理人物精神品質，并且經常復習分類進行鞏固記憶，在此基礎上通過一些相關的題目進行實戰練習檢驗，這樣才能在考場上揮灑自如恰到好處的引用案例進行答題從而體現考生政治素養和知識積累。