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    2021年4月3日陜西省西安市直事業(yè)單位招聘分類考試《綜合應(yīng)用能力》試題及答案（中學(xué)卷）

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    一、給定資料

    資料1

    下面是初一（3）班班主任李老師的3則關(guān)于班規(guī)的教育筆記:

    筆記1

    還記得多年前剛當(dāng)班主任的時(shí)候，我認(rèn)為只有從入學(xué)之初就進(jìn)行嚴(yán)格規(guī)范的管理，才能培養(yǎng)出一個(gè)優(yōu)秀的班集體。那年開(kāi)學(xué)不久，我就制定了一系列的班紀(jì)班規(guī)和班級(jí)操行評(píng)分表，宣傳欄都貼得滿滿的。可是事與愿違，才開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，遲到、忘記戴校牌、自習(xí)課講話……違規(guī)行為層出不窮。于是，扣操行分寫(xiě)檢查、談話批評(píng)，我和班干部忙得暈頭轉(zhuǎn)向。但是該教育的都教育了，大道理小道理也都苦口婆心地講了，學(xué)生們卻似乎并不理解老師和班干部的一片苦心，甚至有的同學(xué)不僅不守班規(guī)反而直接質(zhì)問(wèn)我們憑什么要這樣懲罰他們，違規(guī)行為越來(lái)越多。我百思不得其解，心亂如麻。

    一次偶然的機(jī)會(huì)，我在一本書(shū)上讀到了一則“經(jīng)驗(yàn)”：加大對(duì)第一個(gè)違規(guī)者的處罰力度，讓違規(guī)的機(jī)會(huì)成本大到足以遏制他產(chǎn)生機(jī)會(huì)主義的動(dòng)機(jī)。我仔細(xì)考慮后決定借用到班級(jí)管理中，并制定了一條特別的規(guī)定：每周日晚確定當(dāng)周第一個(gè)違紀(jì)同學(xué)為下周“需要改進(jìn)同學(xué)”，由班主任在全班點(diǎn)名批評(píng)，同時(shí)寫(xiě)500字以上的“求上進(jìn)書(shū)”在全班宣讀后張貼班級(jí)公示欄。

    兩周后，班上還真沒(méi)出現(xiàn)“第一人”。正當(dāng)我暗自高興之時(shí)，卻發(fā)生了一件意想不到的事，從不違紀(jì)的團(tuán)支書(shū)竟然當(dāng)了這個(gè)“第一人”。原來(lái)，周一寢室衛(wèi)生大掃除時(shí)，她怕把校牌弄臟就放到了箱子里，結(jié)束后又急著上晚自習(xí)就忘了戴，又正好學(xué)生會(huì)組織檢査校牌。我不得不“揮淚斬馬謖”，但令人頭疼的事又來(lái)了，“第一人”出現(xiàn)后，班上幾個(gè)不安分的同學(xué)就大張旗鼓地遲到了，然而依照班規(guī)他們卻不會(huì)被懲罰。于是，我又不得不對(duì)班規(guī)進(jìn)行修訂……

    筆記2

    這是我?guī)У牡谒膶脤W(xué)生了，學(xué)期伊始我便著手組織全班同學(xué)制定班規(guī)。經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的幾次討論，我們的班規(guī)初具雛形，設(shè)置了諸多獎(jiǎng)勵(lì)條例，但在要不要“懲罰”問(wèn)題上，學(xué)生們產(chǎn)生了不同的看法。這確實(shí)是個(gè)難題，我決定將這個(gè)難題交給學(xué)生。我讓班干部組織全班同學(xué)利用班會(huì)課展開(kāi)討論。在討論中，贊成懲罰的學(xué)生與反對(duì)懲罰的學(xué)生幾乎勢(shì)均敵，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。這時(shí)，學(xué)生們都把目光投向我，讓我來(lái)做最后裁決。恰好這時(shí)，一位同學(xué)發(fā)言了：“我有一個(gè)建議，我們的《班規(guī)》暫時(shí)不要懲罰，試行一段時(shí)間看看。如果需要懲罰，我們?cè)偌舆M(jìn)去。”他的建議，不但說(shuō)出了我的想法，而且贏得了多數(shù)人的同意，于是就暫時(shí)不要懲罰內(nèi)容！

    這以后，我讓學(xué)生們對(duì)照《班規(guī)》條例進(jìn)行日常的自我管理，但對(duì)一些自覺(jué)性不夠強(qiáng)的學(xué)生顯然力度不夠。有一天上自習(xí)課，紀(jì)律很不好，班委幾次警告都不起作用。放學(xué)以后，班長(zhǎng)找到我：“李老師，我覺(jué)得我們這個(gè)年紀(jì)還沒(méi)有足夠的自律性，看來(lái)不要懲罰是不行的。還是應(yīng)該在《班規(guī)》里加上懲罰的內(nèi)容，這樣紀(jì)律才有強(qiáng)制性。”我說(shuō):“好，我們?cè)匍_(kāi)一次班會(huì)課，就這個(gè)問(wèn)題再討論一下，怎么樣？”

    班會(huì)開(kāi)始了，我讓班長(zhǎng)總結(jié)了一下近期班上的紀(jì)律情況，然后讓全班同學(xué)就“是否在《班規(guī)》中加上懲罰內(nèi)容”舉手表決。結(jié)果贊成的人數(shù)大大增加，反對(duì)的人數(shù)則要少得多。按理說(shuō)，就憑這個(gè)表決結(jié)果此事便可定下來(lái)，但是我想讓每個(gè)人都來(lái)深入思考一下這個(gè)問(wèn)題。于是，我準(zhǔn)備接下來(lái)再搞一次班會(huì)活動(dòng)……

    筆記3

    我們的《班規(guī)》中有一條：“民主選舉一名同學(xué)對(duì)班主任的行為進(jìn)行監(jiān)督，如果班主任的行為違反了班規(guī)（如拖堂），需接受懲罰”。有一堂課教學(xué)時(shí)間特別緊，下課鈴響起時(shí)，我都還沒(méi)講完，于是我不得不拖了幾分鐘的堂。剛一下課，小岑就走過(guò)來(lái)說(shuō):“老師，你拖堂了！”我一怔，正想表示同意，但突然轉(zhuǎn)念一想，說(shuō)道:“是的，我拖堂了。但是負(fù)責(zé)監(jiān)督我的小郭同學(xué)沒(méi)有追究我。”當(dāng)時(shí)我是這樣想的：不錯(cuò)，按《班規(guī)》規(guī)定，我拖堂是應(yīng)該受罰。但負(fù)責(zé)監(jiān)督我的應(yīng)該是小郭而不是小岑。小岑的認(rèn)真和勇敢無(wú)疑是值得贊賞的，如果我聽(tīng)從了她的批評(píng)并接受懲罰，雖然同學(xué)們也會(huì)認(rèn)同，但這只能助長(zhǎng)小郭的“玩忽職守”，以后她很可能會(huì)更加掉以輕心，造成了執(zhí)“法”過(guò)程中的漏洞，而《班規(guī)》上規(guī)定的對(duì)班主任的民主監(jiān)督便極易成為一紙空文！

    資料2

    某中學(xué)班主任老師時(shí)常聽(tīng)家長(zhǎng)報(bào)怨：孩子回到家，一句話也不說(shuō)，就在自己的房間里，很少與我們交流，有時(shí)候追著問(wèn)他，他還來(lái)一句：“煩死了，說(shuō)了你也不懂。”有些家長(zhǎng)甚至需要老師來(lái)轉(zhuǎn)述想對(duì)孩子說(shuō)的話。

    同時(shí)班上也經(jīng)常聽(tīng)到學(xué)生報(bào)怨，父母管的太多，天天嘮叨，而心里真正的想法他們卻一點(diǎn)不關(guān)心。王老師很清楚，家長(zhǎng)的教育是孩子不可缺失的部分，為了促進(jìn)雙方有郊溝通，改善家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系，王老師打算召開(kāi)一次主題班會(huì)。

    二、作答要求

    （一）有老師認(rèn)為，都是同樣的老師教的，有的學(xué)生會(huì)了，有的學(xué)生卻沒(méi)有掌握。所以，學(xué)生能否學(xué)好關(guān)鍵在于學(xué)生自己。請(qǐng)對(duì)這一觀點(diǎn)作出判斷和分析。（30分）

    要求：判斷準(zhǔn)確，分析合理，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過(guò)350字。

    （二）請(qǐng)結(jié)合筆記1，談?wù)劺罾蠋煶醮萎?dāng)班主任時(shí)，在制定班規(guī)中有哪些不足？（20分）

    要求：分析合理，內(nèi)容恰當(dāng)，字?jǐn)?shù)不超過(guò)200字。

    （三）請(qǐng)結(jié)合筆記，談?wù)勗谥贫ò嘁?guī)的懲罰條款時(shí)，應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?（20分）

    要求:全面準(zhǔn)確，條理清晰，字?jǐn)?shù)不超過(guò)300字。

    （四）請(qǐng)結(jié)合筆記，談?wù)勛鳛橐幻嘀魅螒?yīng)如何更好地運(yùn)用班規(guī)?（20分）

    要求措施得當(dāng)，具體可行，字?jǐn)?shù)不過(guò)400字。

    （五）假如你是王老師，請(qǐng)你結(jié)合上述材料，設(shè)計(jì)一個(gè)主題班會(huì)。要求完成以下具體任務(wù):

    1.擬定班會(huì)的主題。（60分）

    要求：緊扣主題，字不超過(guò)25字。

    2.闡述主題班會(huì)設(shè)計(jì)的依據(jù)。

    要求：清晰合理，表達(dá)簡(jiǎn)潔，字不超過(guò)100字。

    3.寫(xiě)出主題班會(huì)的目標(biāo)，內(nèi)容與過(guò)程。

    要求：目標(biāo)明確，內(nèi)容充實(shí)；措施得當(dāng)，具有針對(duì)性和可操作性；字?jǐn)?shù)不超過(guò)600字。

    4.如果該方案付諸實(shí)施，你將如何評(píng)估其效果？

    要求：指標(biāo)恰當(dāng)，方法可行，字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字。