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    申論文章，一直以觀點明確、聯(lián)系實際、論證有效、語言表達規(guī)范等要求讓很多考生感覺難以下咽。論證，素材和語言，是申論文章寫作的重中之重。論證的方法可以通過短時間的學習和邏輯訓練得以加強，語言表達能力的提升也可以通過閱讀、聯(lián)系等方法進行提高。而論證的素材，除了大多數(shù)考生選擇的抄寫材料、同義轉述材料以外是需要考生具備一定的知識儲備。無論是歷史經(jīng)典，社會熱點，還是人物傳記，對考生提出了較高的要求。那么，如何在有限的時間內(nèi)，更加科學合理地擴充自己的素材儲備呢。

    申論考試本身就是圍繞社會熱點和公共政策的考試科目，而申論考試的文字材料，基本都是圍繞熱點、政策的新聞報道，調(diào)查研究等。因此，作為圍繞整篇材料展開論證的文章，在選取素材上應當理體現(xiàn)出這種社會熱點，公共政策的特質(zhì)和精神。另外，作為公職類考試，考生基本也要把把把握了解國情、省情和社會現(xiàn)狀。再加上絕大多數(shù)的申論作文都會有“聯(lián)系實際”的要求，這就需要我們從社會實際、時政熱點、理論政策等入手素材。

    聯(lián)系社會實際，首先要體現(xiàn)對于社會現(xiàn)狀有敏銳的把握。所謂社會問題，是指我國當前在經(jīng)濟，政治，文化，社會，生態(tài)等各個領域普遍存在的一些社會問題，其最大的特征就是廣泛性和公共性。在論證中體現(xiàn)如果能體現(xiàn)出社會現(xiàn)狀或者問題，更能凸顯出一名考生的政府思維、崗位匹配性，也能體現(xiàn)出我們憂國憂民的家國情懷。例如，在論證“保護生態(tài)美景能夠促進經(jīng)濟發(fā)展”這一論點時，我們可以結合社會實際，論證不保護生命美景在不同領域的體現(xiàn)。如產(chǎn)業(yè)發(fā)展在全球大環(huán)境中發(fā)展單一、滯后，被時代淘汰；高耗能、高污染的傳統(tǒng)生產(chǎn)模式會導致資源能源的過渡消耗。

    聯(lián)系社會實際，其次要體現(xiàn)對于熱點新聞的廣泛涉獵。所謂熱點新聞，是指當前發(fā)生的，引發(fā)人們廣泛關注的具體新聞事件，它和社會問題最大的區(qū)別就在于它要更加具體和微觀，一個新聞事件之所以成為典型，就在于其所體現(xiàn)出背后的社會問題正是引發(fā)關注的重要問題，核心問題，典型問題。比如“河南村長高能喊話”之于社會責任感；“老人摔倒扶不扶”之于道德缺失；“重慶公交車事故”之于公共安全；“地鐵霸座男”之于公序良俗……這些具體的新聞事件，體現(xiàn)出來的，是考生關注當下社會，觀察當下社會，融入當下社會的意識和態(tài)度，是作為公職人員必不可少的品質(zhì)。

    申論作文題干中，“結合社會實際”的要求不應被忽視，這是目前最需被重視的部分。，也是大部分考生目前所缺乏的部分。正如“不積跬步無以至千里”，只有一步一個腳印，踏踏實實做好每一個別人做不到的細節(jié)，認真積累素材，才能讓自己脫穎而出，讓申論文章從“干柴少年”變得“有血有肉”